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南山两小学欲iPad教学引争议

发布时间:2020-02-11 07:02:30 阅读: 来源:连接器厂家

南油小学、南山实验学校荔林小学两所学校因计划引入iPad进行教学,成为近日被媒体关注的焦点。iPad虽然早已不是新鲜事物,但是引入小学课堂用来上课,到底有利有弊,引来家长及众网民热议。教育专家认为,此事要从多方面分析,最重要的是家长和校方要对孩子的成长进行正确引导,尽量避免消极方面,从有利于孩子教育的角度出发,做到有控制、有管理。

学生自备iPad一台

南山区南油小学今年为刚入学的一年级新生推出一种信息化实验班,报名的学生很多,但是一些家长想起实验班的教学模式,还是有些担忧。

家长们反映,所谓信息化实验班就是要在语文、数学、英语以及其他课程的教学中使用iPad为学习平台,每位上实验班的孩子要自备iPad一台。虽然学校强调参加实验班是一种自愿行为,但是一些家长认为,iPad教学模式用在小学上,还是太超前。

无独有偶。南山实验学校荔林小学这学期开设了几个教改实验班,其中一个叫读写实验班,也打算以iPad辅助教学,将纸质课堂变为“电子课堂”,不过同样有些学生家长对新生事物持怀疑态度。

昨日,南都记者从上述两所学校了解到,目前此事仍处于计划阶段,尚未正式引入课堂。至于目前到底有多少学生购买了iPad?iPad能否起到教学目的?使用平板电脑是否会影响小孩脊柱和眼睛的发育?学校如何禁止小孩使用其他娱乐功能?针对家长们担忧的这些问题,两所学校的负责人均委婉地拒绝了采访。

各方看法不一

对于这种新的教学模式,家长们的态度基本分为两派。

赞成派认为,iPad确实是目前比较流行且性能较好的一款平板电脑,让孩子们早点接触新鲜事物,可以更好地适应社会的发展,国外很多这么大的孩子也拥有iPad,这种教学方式也未必不可以尝试。

反对派则认为,iPad的娱乐功能比其它功能更吸引人,而让小孩子每天捧着iPad上课,他们能有心思上课吗?此外,认为使用平板电脑会影响小孩脊柱和眼睛的发育,太超前,不适合。

然而,学生的态度则和家长相反,南都记者昨日随机采访了多名学生,他们对把iPad引入课堂均表现出了期待和兴趣,希望自己的学校也能让他们用iPad上课。

借鉴其他学校经验

调查中,南都记者发现,深圳已有多所学校采用了iPad教学模式。其中南山实验学校(集团)旗下的多个小学部均用“iPad教学”,比如南山实验学校麒麟小学部读写实验班于两年前就以iPad辅助教学。

据该校有关负责人回忆,按照往年规定,孩子们上学3至4周后便需要统一配置电脑。在当时的家委会上,大多数家长提出购买iPad,校方同意了该做法,经过家委会的市场调查、试用后决定统一购买,一切由家委会决定,学校不插手。

“在语文读写班中,一年级就可以学会2000个常用字,2周内可以学会所有的拼音字母,6年预计可读完800本书,比传统的教育效率要高很多。”该负责人称,借助电脑提前掌握好读写能力,孩子们的思想就可以更加自由地表达。

家长们担忧,电脑内含有游戏软件是否会影响孩子学习?该负责人介绍,学校信息技术部会安装相关软件来控制安装游戏,其他方面也有相应措施。

记者调查发现,其实上海、南京、山东、香港、澳门等地一些学校早已把iPad引入课堂。

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